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本文来源:http://www.sinbre.com  发布日期:2020-08-26 浏览数:936


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首先,奥数班的商业因素过于浓厚。目前社会上大量的奥数班及竞赛,大多数是为谋取经济利益的商业行为,一搞竞赛就组织收费。很多学校老师就积极准备奥赛辅导,也是为了赚这个钱。其次,奥赛导致校长不正确的政绩观,扰乱数学等学科正常教学。很多校长把学生在奥林匹克竞赛获奖作为自己的政绩,一味向学生灌输数学、物理等个别学科的技巧性,对数学及其他学科的正常教学带来很大影响。事实上,国外也有奥林匹克竞赛,但是有这方面特长和兴趣者,明天考试、今天报名就行。我们的学校却是从一年级开始,就安排了许多培训试验,搞各种竞赛。学生不是为了培养数学思维习惯,而完全为了竞标,为了取得竞赛成绩。第三,强训练扼杀了孩子兴趣。许多学生靠奥赛获奖保送上了大学,却拒绝选择数学或物理学科,而选了其他专业。学生已经厌倦、恐惧数学,强训练就导致了这样的恶果。“奥林匹克数学竞赛正在扼杀我们的天才。”国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐先生甚至做出了这样的断言。

目前,由于各地教育发展程度不同、教学水平不同,每所大学对各个地方学生的录取标准也有所不同。正是因为各省区市招生指标的不均衡,表现为各省区市本科录取线和重点线的巨大差异,因此造成了今天我们所频繁遭遇的“高考移民”问题——即在一个教育水平相对发达的地区接受学习,却在另一个录取分数低的省份参加考试,以获得录取的优势。从另一个方面来说,“高考移民”无非是享受到当地人的市民权利带来的高于全国平均水平的利益。一个地方的户籍本质上是一种市民权利,是一种基于身份的权利,因为附着了许多其他的权利和利益,那不管法律允许不允许,在事实上都会有权利的交易。外地考生正是通过“购买”这一权利,取得了附着于其上的本地人才能享受的招生指标权利。

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在团省委的努力下,3月23日,吉林省农行又与省青企协签署协议,该行将在未来5年内,提供总额不低于50亿元的意向性融资安排,以支持青年企业家的事业发展。

本报7日讯(张建淳记者董云平)为了加速黑龙江动漫发展的脚步,解决人才培养与输出问题,在1月7日举行的“哈尔滨之冬第二届全国高校数字艺术教育论坛暨黑龙江省动漫作品大赛”上,来自国内外动漫领域的专家齐聚哈尔滨师范大学,共同探讨数字艺术教育和黑龙江动漫产业化发展大计。该活动拉开了首届“中国冰雪动漫在展”的序幕。

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实际上,上海交大副校长印杰此前在接受记者采访时也透露,2008年上海交大在上海市通过自主招生选拔进校的人数,已经超过高考选拔进校的人数,且2009年将继续保持这一趋势。

其次,把某个学习目标拆分成几个小的循序渐进的阶段。每个考研的人都希望自己的付出能够立竿见影,而英语学习的阶梯型特质决定了在短期内很难看到进步的效果。我建议可以把某个学习目标拆分成几个小的循序渐进的阶段,它的好处是,可以相对容易地看到自己确实在进步,从而会觉得更有学习英语的动力。比如说,这个路线图把阅读部分的学习分成了从“初级阅读速度”、“中高级阅读速度”的过程,就是出于这个考虑。在接触一些相对简单的阅读材料后,我们会发现自己的阅读速度和效率得到提升。在此基础上,也获得了攻克中高级阅读材料的信心。这样循序渐进,我们更容易攻克考研英语阅读这一难关。

近年来,为缓解公办教育资源不足致使部分学生入学难的矛盾,解决城乡结合部特别是外来人口子女就近入学问题,玉泉区大力发展民办教育。目前全区各类民办教育机构53所,约占全市民办教育机构总数近1/4。2006年,玉泉区有2所学校被评为呼市和自治区两级“民办教育示范校”。现在玉泉区民办教育机构的数量是2000年的四倍之多,民办中小学在校生人数占玉泉区中小学在校学生总人数近三分之一,初步形成了公办教育和民办教育共同发展的格局。(内蒙古呼和浩特市玉泉区教育局局长胡少戡)

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